السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته

دعا الله عز وجل عباده إلى التدبر فبين أنه  المقصود بإنزال القرآن بقوله: {كِتَابٌ أَنْزَلْنَاهُ إِلَيْكَ مُبَارَكٌ لِيَدَّبَّرُواآَيَاتِهِ وَلِيَتَذَكَّرَ أُولُو الْأَلْبَابِ} [ص: 29]،

وأنكر على من أعرض عن تدبره كما في قوله: {أَفَلَمْ يَدَّبَّرُوا الْقَوْلَ أَمْ جَاءَهُمْ مَا لَمْ يَأْتِ آَبَاءَهُمُ الْأَوَّلِينَ} [المؤمنون: 68].

وأوجب التدبر كما في قوله: {أَفَلَا يَتَدَبَّرُونَ الْقُرْآَنَ وَلَوْ كَانَ مِنْ عِنْدِ غَيْرِ اللَّهِ لَوَجَدُوا فِيهِ اخْتِلَافًا كَثِيرًا} [النساء: 82]. 

وقوله: {أَفَلاَ يَتَدَبَّرُونَ القرءان أَمْ على قُلُوبٍ أَقْفَالُهَا} [محمد: 24].

وقد تأملت في أحوال أمة محمد ﷺ فوجدتُ أنهم في موقفهم من كتاب الله على أقسام ثلاثة:

1.   قسم أعرض عن كتاب الله.

2.   قسم يقرأ كتاب الله تعالى للتلاوة فقط.

3.   قسم يُراجع كتب التفسير، وله همة في فهم كتاب الله.

فهذا المشروع فقط للقسم الثالث !

فإن أعظم المنن و أكرمها إنشغال العبد بكتاب ربه, و تلذذه بتلاوته, و محبته لأهل الله و خاصته, أهل القرآن و الإيمان.

ماذا سوف تتعلم ؟

•      مهارات جديدة في فهم, تدبر و تثبيت القرآن الكريم.
•      طريقة الحفظ بـــــأسلوب الصورة الذهنية, و الربط بين المتشابهات.
•      التفسير الموضوعي :علم حديث يتناول القضايا حسب المقاصد القرآنية.
•      التفاعلُ مع القرآنَ الذي لا تنقضي عجائبُهُ, بحضور القلب، وإلقاء السمع، وإمعان النظر، وإعمال العقل.
•      الربطَ بين آياتِ القرآنِ والواقعِ الذي نعيشُهُ. وأنْ يَعْرِضَ المؤمنُ نفسَهُ على كتاب الله.

لمن هذه المدرسة :

إلى الشخص الذي يريد أن يكون مع السفرة الكرام البررة. ويُكْسَى وَالِدَاهُ حُلَّتَيْنِ لَا يُقَوَّمُ لَهُمَا أَهْلُ الدُّنْيَا.

 قال النبي (ﷺ) : "يجيء القرآن يوم القيامة فيقول : يا رب حلِّه ، فيلبس تاج الكرامة ثم يقول : يا رب زِدْه ، فيلبس حلة الكرامة ، ثم يقول : يا رب ارض عنه فيرضى عنه ، فيقال له : اقرأ وارق وتزاد بكل آية حسنة "

أكد العلم الحديث أن : كلما زادت الروابط ثبت الحفظ

محتوى البرنامج :

الإستيعاب الشامل

 إسم السورة, مكية أو مدنية, محور السورة, المناسبة بين إسم السورة  و محورها, و تقسيمها الى فقرات مستقلة أي مجموعات بمواضيع منفصلة.

الإستيعاب التفصيلي

يدخل في تفاصيل كل مجموعة من الأيات بالتفسير لكل مجموعة و تحديد   متشابهات القرآن شكلا و مضمونا.( وضع علامات تعين على تثبيتها و التمييز بينها)

التثبيت

المناسبة بين مقاطع السورة بعضها مع بعض, و ربطها في المضمون.

الهدايات المستنبطة من السورة :

 أ. القضايا العقدية.                                    
ب. الأحكام الشرعية.

ج. الأخلاق الإسلامية والآداب الشرعية.       
د. الجوانب التربوية.

أسئلة بيانية :

 البحث عن الجوانب البيانية في السورة.

الاعجاز العلمي أو الخطي في السورة :

 يتضمن تأملات في الإعجاز العلمي أو في الكلمة القرءانية كتابة (زيادة, نقص أو رسم...)

أسئلة تقويمية دورية :

 إثارة دافعية الحافظ وتشويقه للتعلم...

تزويد الحافظ  بالمعلومات الضرورية للدرس الجديد.

إجازة تقديرية : 

يتم منحك شهادة تقديرية بعد انتهائك من هذا المشروع.

شروط التسجيل :

·       أداء رسوم التسجيل  20 $ مسبقا للشهر.

·       أرسل كلمة " تدبر" عبر الواتسب :  
    +212 6 0000000

·       المدة :  سنتان.

حول المؤطر:

الأستاذ أبو إلياس مرواد

درجة الماجستير في الرياضيات التطبيقية ، أستاذ الرياضيات وعلوم الحاسوب.

معلم القرآن, مدرب التنمية البشرية.

باحث في علوم و تقنيات تنمية الذاكرة.

عضو في العديد من الجمعيات الإسلامية المحبة للقرآن.

هدفي هو أن أدعوك إلى التفكير والابتكار وتطوير ذكائك مع القرآن.

ضع يدك في يدي، وتعال نعمل سوياً لأجل رضا ربنا، حتى نصل بإذن الله إلى الجنة.